En un lugar llamado Tierra, España sin ir más lejos.

Aterrizando: Un planeta llamado Tierra.

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En este proyecto analizaremos cómo es nuestro planeta, su composición y características principales.

 

Llegando al planeta atravesamos la atmósfera. En ella podemos encontrar distintas capas diferenciadas según las cualidades y la distancia que tengan hasta la tierra.

 

Una vez en la tierra podemos distinguir de modo visual la hidrosfera y la geosfera. Desde la corteza de nuestro planeta hasta el interior, podemos distinguir varias capas segun la profundidad.

 

Llamamos biosfera a la parte de la tierra donde es posible la vida.

 

CONTENIDOS

 

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• La capas de la tierra: Características básicas.

• La litosfera: características y tipos de rocas.

• Rocas y minerales: Propiedades usos y utilidades.

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• Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones

 

ESTÁNDARES

 

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4.1 Describe las capas de la Tierra y sus características.

8.1 Identifica algunos tipos de rocas.

8.2 Explica las diferencias entre rocas y minerales.

8.3 Describe sus usos y utilidades.

8.4 Clasifica algunos minerales según sus propiedades.

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1.4 Comunica oralmente o por escrito el proceso seguido.

2.1. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs…) para elaborar trabajos con la terminología adecuada.

 

PLANIFICACIÓN Y TAREAS

 

1. Recogida de conocimientos previos y visionado del vídeo.  Presentación del tema. Posteriormente realizaremos un lapbook en nuestro cuaderno,  al tiempo que recogemos la información sobre cada concepto. Recurso 1. 2 sesiones.

2. Elaboramos entre todos un noticiero a partir de la búsqueda de noticias en los periódicos y revistas, virtuales o de papel, analizando la relación que guardan con el tema. Recurso 2. 1 sesión.

3. Realización de un mural o cualquier otro tipo de expositor (glogster, phoster, powerpoint...) para recoger información sobre las rocas y minerales. Fotografíaremos los minerales que tenemos en el centro y realizaremos la tarea de renombrarlos y organizarlos, buscando información sobre su tipología y utilidades.Recurso 3. 3 sesiones.

4. Expondremos gráfica y oralmente lo aprendido.

 

RECURSOS

1.

http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/ciencias-naturales/como-es-la-estructura-de-la-atmosfera-terrestre-10713

2.

http://elpais.com/

http://www.laopiniondemurcia.es/

http://www.laverdad.es/

3.

http://www2.montes.upm.es/Dptos/DptoSilvopascicultura/edafologia/aplicaciones/GUIA%20MINERALES/Fichas/1ndiceFichas.html

http://www.mineral-s.com/pirita.html

http://www.mineraltown.com/infocoleccionar/Como_formacion_rocas_minerales.htm